引入话题

尊敬的各位老师，大家好！今天我要说课的内容是大班美术活动——哈哈镜，哈哈镜，是一种能够呈现出扭曲、变形效果的镜子，其独特的镜像效果总能引起孩子们浓厚的兴趣，我们将借助哈哈镜的魔力，引领孩子们走进美术的奇妙世界。

教学目标

1、认知目标：让孩子们了解哈哈镜的特点和功效，知道哈哈镜能够产生变形的效果。

2、情感目标：激发孩子们对美术活动的兴趣，体验哈哈镜带来的乐趣。

3、技能目标：提高孩子们的美术表现能力，培养孩子们的想象力、创造力和审美能力。

4、创作目标：引导孩子们运用哈哈镜进行创作，完成一幅有趣的哈哈镜画作。

1、教学内容：

（1）介绍哈哈镜的特点和功效，让孩子们了解哈哈镜的基本知识。

（2）通过欣赏哈哈镜作品，引导孩子们感受哈哈镜的趣味性。

（3）指导孩子们运用线条、色彩等美术元素进行创作，表现哈哈镜中的形象。

（4）鼓励孩子们自由想象，创作出独特的哈哈镜画作。

2、教学方法：

（1）启发式教学：通过提问、引导等方式，激发孩子们对哈哈镜的兴趣，启发孩子们的思考。

（2）观察分析法：引导孩子们观察哈哈镜的特点，分析哈哈镜作品的构图、色彩等要素。

（3）示范讲解法：通过示范创作过程，讲解美术技巧，帮助孩子们掌握创作方法。

（4）合作探讨法：鼓励孩子们相互讨论、合作，共同创作出一幅幅有趣的哈哈镜画作。

教学步骤

1、导入新课：通过展示哈哈镜实物或图片，引起孩子们的兴趣，导入新课。

2、知识讲解：介绍哈哈镜的特点和功效，让孩子们了解哈哈镜的基本知识。

3、欣赏作品：展示一些哈哈镜作品，引导孩子们欣赏、讨论，感受哈哈镜的趣味性。

4、技巧讲解：讲解如何运用线条、色彩等美术元素表现哈哈镜中的形象，示范创作过程。

5、实践操作：孩子们运用所学技巧进行创作，教师巡回指导，鼓励孩子们自由发挥想象力，创作出独特的哈哈镜画作。

6、作品展示：孩子们将自己的作品展示出来，相互欣赏、评价，分享创作过程中的乐趣和收获。

7、课堂总结：总结本节课的内容，巩固所学知识，激发孩子们对美术活动的兴趣。

教学评估与反思

1、教学评估：通过孩子们的作品展示，评估孩子们对哈哈镜特点的了解程度、美术表现能力、想象力、创造力等方面的发展情况，关注孩子们在活动过程中的表现，评估教学方法的有效性。

2、教学反思：反思教学过程中存在的问题和不足，如是否充分激发了孩子们的兴趣，是否有效地指导了孩子们的创作，是否给予了孩子们足够的自由发挥空间等，针对问题，提出改进措施，为今后的教学提供参考。

通过今天的美术活动——哈哈镜的魔力，我们让孩子们了解了哈哈镜的特点和功效，体验了哈哈镜带来的乐趣，通过欣赏、创作、展示等环节，提高了孩子们的美术表现能力，培养了孩子们的想象力、创造力和审美能力，希望孩子们在今后的生活中，能够继续发现生活中的美好，用画笔记录下自己的感受。