教学目标

1、培养幼儿的动手操作能力和创造力。

2、让幼儿学会撕纸的基本技巧，并尝试运用不同的手法进行撕纸。

3、培养幼儿的观察力和审美能力，激发他们对美术活动的兴趣。

4、通过撕纸活动，让幼儿初步体验合作的快乐。

教学准备

1、教具准备：彩色纸张若干（不同颜色、质地、大小）、胶水、小篮子。

2、环境布置：教室墙面或展示区预留出足够的空间，以便展示幼儿作品。

3、教学视频或图片：展示撕纸作品的图片或视频，激发幼儿兴趣。

教学过程

1、导入（约5分钟）

（1）教师播放撕纸作品的图片或视频，让幼儿欣赏并讨论。

（2）提问幼儿：“这些作品是用什么方法做出来的？”引导幼儿回答撕纸。

（3）介绍今天的教学主题——小班美术撕纸活动。

2、示范与讲解（约5分钟）

（1）教师现场演示撕纸的基本技巧，如轻轻撕、用力撕、沿直线撕等。

（2）让幼儿尝试跟随教师一起撕纸，注意引导幼儿体验撕纸的乐趣。

（3）讲解撕纸作品可以表现的内容，如动物、植物、人物等，让幼儿展开想象。

3、分组操作（约20分钟）

（1）将幼儿分成若干小组，每组分发彩色纸张和小篮子。

（2）教师提供简单的图案或让幼儿自由创作，鼓励幼儿尝试运用不同的撕纸手法。

（3）引导幼儿在撕纸过程中，注意安全和卫生，避免将纸张扔得到处都是。

（4）提醒幼儿在完成作品后，将撕下的废纸放入小篮子中。

4、展示与交流（约5分钟）

（1）将幼儿完成的撕纸作品展示在教室内预定的展示区。

（2）鼓励幼儿互相欣赏作品，交流自己的创作过程和心得。

（3）让幼儿评价同伴的作品，提高其审美能力和批判思维能力。

5、总结与延伸（约5分钟）

（1）总结本节课的教学内容，让幼儿复述撕纸的基本技巧和创作过程。

（2）表扬幼儿的努力和成果，鼓励幼儿在家与家长一起进行撕纸活动，提高亲子互动。

（3）延伸教学：引导幼儿尝试运用其他材料（如布、树叶等）进行撕贴，丰富美术表现手段。

教学反思与改进

1、在教学过程中，要关注幼儿的操作过程，及时给予指导和帮助，确保每个幼儿都能参与到活动中来。

2、根据幼儿的年龄特点和兴趣点，教师可以准备更多丰富有趣的撕纸作品图片或视频，激发幼儿的兴趣和想象力。

3、在分组操作时，教师要确保每个小组有足够的材料，并巡回指导，确保每个幼儿都能得到适当的帮助和支持。

4、在展示与交流环节，教师可以引导幼儿多交流、多表达，提高他们的语言表达能力和社交能力。

5、在总结与延伸环节，教师可以根据幼儿的表现和反馈，适当调整教学计划，为下一节课做好铺垫。

家园共育建议

1、鼓励家长在家与幼儿一起进行撕纸活动，增进亲子互动，培养幼儿的动手操作能力。

2、家长可以带领幼儿到大自然中收集各种材质的材料，如树叶、花瓣等，让幼儿尝试在这些材料上进行撕贴活动。

3、鼓励家长关注幼儿的美术兴趣，为幼儿提供丰富的美术材料和创作空间，培养幼儿的创造力和审美能力。

安全注意事项

1、在进行撕纸活动时，教师要确保幼儿的安全，避免幼儿在撕纸过程中将手弄伤。

2、提醒幼儿将撕下的废纸放入小篮子中，避免教室环境不整洁。

3、教师需保持教学环境的整洁和安全，排除可能的安全隐患。