教学目标

1、知识与理解：学生能够理解全家福的含义，知道全家福是记录家庭成员幸福瞬间的照片。

2、技能与操作：通过美术活动，学生能够运用简单的绘画技巧，创作出自己的全家福画面。

3、情感态度与价值观：通过绘画全家福，增进学生对家庭成员的感情，培养学生的感恩之心，让学生感受到家庭的温暖和幸福。

教学重点及难点

重点：学生能够理解全家福的含义，运用绘画技巧创作全家福画面。

难点：如何运用简单的绘画技巧，表现出家庭成员的特征和情感。

教学准备

1、绘画纸、彩色笔、水彩颜料等绘画工具。

2、全家福照片样本，展示全班学生的全家福作品展示板。

3、多媒体教学设备，播放全家福相关视频或图片。

教学过程

1、导入新课

（1）播放全家福相关视频或图片，引导学生观察并分享自己的全家福经历。

（2）介绍全家福的含义，引导学生理解全家福是记录家庭成员幸福瞬间的照片。

2、新课讲解

（1）展示全家福照片样本，让学生观察并讨论照片中的人物、场景和氛围。

（2）讲解绘画步骤，引导学生运用简单的绘画技巧，如线条、色彩、形状等，表现家庭成员的特征和情感。

（3) 强调绘画过程中要注意的细节，如家庭成员的动作、表情、服饰等，以表现出温馨、幸福的氛围。

3、实践操作

（1）学生动手绘画，教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。

（2）鼓励学生根据自己的全家福照片，运用所学的绘画技巧，创作出自己的全家福画面。

（3）提醒学生在绘画过程中要注意安全，保持教室的整洁。

4、作品展示与评议

（1）将学生的作品展示在展示板上，让学生互相欣赏彼此的作品。

（2）鼓励学生分享自己的作品，讲述自己的绘画过程和感受。

（3）引导学生评价同学的作品，培养学生的欣赏能力和审美能力。

（4）教师对学生的作品进行点评，肯定学生的努力和创新，提出改进意见。

5、课堂总结

（1）总结本节课的学习内容，让学生理解全家福的含义和绘画技巧。

（2）强调家庭的重要性，让学生感受到家庭的温暖和幸福。

（3）鼓励学生将所学的绘画技巧运用到生活中，记录家庭的幸福瞬间。

作业布置

1、绘制一幅自己的全家福画面，表现出家庭成员的特征和情感。

2、将自己的全家福作品带回家，与家人分享自己的作品和感受。

教学反思

通过本次教学，我发现学生们对全家福这一课题非常感兴趣，积极参与课堂活动，认真听讲，动手能力强，在绘画过程中，学生们能够运用所学的绘画技巧，表现出家庭成员的特征和情感，但在部分细节处理上，如动作、表情的刻画上还有待提高，在今后的教学中，我将更加注重引导学生观察细节，提高学生的绘画表现力，通过本次教学，学生们更加珍惜家庭的幸福瞬间，增强了感恩之心，达到了预期的教学目标。